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深圳宝安:深化教育管理体制改革 

2018年01月19日
2016年7月,深圳市宝安区教育科学研究培训中心更名为深圳市宝安区教育科学研究院。自改名以来,深圳市教育局宝安区以改革教育管理体制为契机,积极深化教育管理体制改革,提高职业教育水平,科学化水平,取得了良好的效果。

理清思路的发展,努力提高质量。更名时,宝安区教委提出了建设区域教育智库的目标。在这个思路的指导下,他们成立了一个覆盖全区各地的兼职教研人员到学校指导,举办“三促”的目标研讨会,提高学生的核心素养,教师的专业素养和教育教学质量)的教学和科研活动。通过不断推进“六好​​项目”,推进课堂“微创新”活动,“一主两翼”区(区教育科学研究所牵头,区教中心两个研究中心和区兼职教研中心)教学科研治理体系和运行机制,教学质量,课程教学和教师的核心竞争力显着提高。

加强艺术教育,提高学生的整体素质。宝安区教委积极推动“人人有专,学有特色”工作,推动群众体育和艺术活动,促进学生专业优势发展,提高学生综合素质。新安中学(集团)初中,黄麻布学校被评为全国书法教育示范学校。目前,京剧,粤剧,黄梅等学校共有36所学校试点。 “宝安戏曲娃娃”在第21届“中国少儿戏曲小梅花”金奖115场中获得个人和集体项目14枚金牌。

科研创新引领,推动教育改革。宝安区教育学院充分发挥教育智库的作用,承担宝安区教育“四化”发展文件起草工作,中国教育学会教育改革试点项目等项目。他们制定了“宝安区教育科学规划实施鉴定规则”,审查2017年区级项目226个,检查和指导2015年项目105个。全区有5名校长,教师分别被评为省名优班主任工作室主持人,两位教师被评为工作室主持科技专家,获省级基础教育成果一等奖,第三届市教学科研优秀成果奖5项,获得省级项目2项,市级项目40项,良好的课程26个项目,63名学生探讨的话题,市区的前列。

教育研究院为教师建立了一个高质量的培训平台。他们把重点教师的培养工作带到了名师的正常化,制度化,专业化的阶段。他们正在努力从国际的角度走向一流的区域教学科研教育智库。
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